Detalhe da pesquisa
1.
"Escolas" do jogo: investigações e aplicações na educação escolar, esporte e lazer - estudo 1 / Game "schools": investigations and applications in school education, sport and leisure - study 1
Licere (Online)
; 25(2): 233-260, set.2022. ilus
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1399744
2.
Conhecimentos e especificidades do jogo na produção acadêmico-científica na área da educação/educação física / Game knowledge and specificities in the academicscientific production in the area of education/physical education
Licere (Online)
; 23(01): 112-133, mar.2020. ilus
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-1095049
3.
El grupo focal como el elemento central en el proceso de la transposición didáctica de los saberes a enseñarse / The focus group as a core element in the didactic transposition process of knowledges to be taught / O grupo focal como elemento central no processo de transposição didática dos saberes a ensinar
Educ. fis. deporte
; 38(1): https://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/337557, Enero 2019.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-1104414
4.
Pedagogia da corporeidade na educação infantil: um estudo a partir dos jogos sensoriais / Pedagogy of corporeality in preschool a study considering sensorial plays / Pedagogía de la corporeidad en la educación infantil: un estudio a partir de los juegos sensoriales
Pensar prát. (Impr.)
; 21(4): 854-864, out.-dez.2018.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-969964
5.
Jogos teatrais com drogadictos: uma investigação-ação na educação física / Theater games with drug addicts: an action-research study in physical education / Juegos teatrales con drogadictos: una investigación-acción en la educación física
Movimento (Porto Alegre)
; 24(3): 917-930, jul.-set. 2018. ilus
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-968999
6.
Relação entre o praxema e as interações motrizes: implicações nos processos de leitura de jogo e tomada de decisão nos jogos esportivos / Relationship between praxema and driving interactions: implications for game reading and decision making in sports games / Relación entre el praxema y las interacciones motrices: implicaciones en los procesos de lectura de juego y toma de decisión en los juegos deportivos
Pensar prát. (Impr.)
; 21(2): 473-483, abr.-jun.2018.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-914275
7.
A expectativa não é muito boa não. É de desespero mesmo!: o impacto emocional na prática pedagógica dos professores em formação inicial / The expectation is not very good. It's despairate same!: the emotional impact of the pedagogical practice upon teachers in early formation / La expectativa no es muy bueno en. Es igual a la desesperación!: el impacto emocional en la práctica pedagógica de los profesores en formación inicial
Motrivivência (Florianópolis)
; 30(54): 194-209, jul. 2018.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-910842
8.
A pesquisa colaborativa na Educação Física Escolar / Collaborative research in School Physical Education / La investigación colaborativa en la Educación Física Escolar
Movimento (Porto Alegre)
; 23(1): 327-328, jan. -mar. 2017. ilus
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-837182
9.
O Mar e o risco: análise semiótica de jogos praticados em praias do litoral paraibano / The sea and the risk: semiotic analysis of games practiced on beaches of paraíba coast
Licere (Online)
; 20(3): 188-213, set.2017.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-881594
10.
No princípio é o ludens: integração do self do bebê através do brincar em creche / Al principio es el ludens: integración del self del bebé a través del jugar en la guardería / In the beginning is ludens: integration of the infant's self through playing at nursery school
Movimento (Porto Alegre)
; 23(2): 617-632, abr.-jun. 2017. ilus
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-846844
11.
(In)consciência e saberes profissionais: repercussões da ação reflexiva na prática pedagógica / Unconsciousness and professional knowledge: repercussions of the reflective action in the pedagogical practice / Incosciencia y saberes profesionales: repercusiones de la acción reflexiva en la práctica pedagógica
Pensar prát. (Impr.)
; 18(3): 650-661, jul.-set.2015.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-911482
12.
SENSORIALIDADE PARA CRIANÇAS: O PALADAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR / SENSORIALITY FOR CHILDREN: THE TASTE IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION
Rev. educ. fis
; 26(3): 341-352, jul.-set. 2015. graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-767219
13.
A transposição didática na Educação Física escolar: a reflexão na prática pedagógica dos professores em formação inicial no estágio supervisionado / Didactic transposition in school Physical Education: reflection in pedagogic practice of teachers in initial education during supervised internship
Rev. educ. fis
; 25(1): 81-94, Jan-Mar/2014. graf
Artigo
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| LILACS | ID: lil-725761
14.
A observação reflexiva na prática pedagógica dos professores em formação inicial constituinte da transposição didática dos saberes a ensinar / The observation reflective pedagogical practice of teachers in initial constituent of didactic transposition of knowledge to teach
Pensar prát. (Impr.)
; 17(3): 766-782, jul/set.2014. Ilustrações
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-836856
15.
Propostas curriculares Estaduais para Educação Física: uma análise do binômio intencionalidade-avaliação / Proposals for state Physical Education curriculum: analysis-evaluation intentionality of the binomial
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
; 18(3): 542-556, jul.-set. 2012. tab
Artigo
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| LILACS | ID: lil-653583
16.
O que eu transformaria? Muita coisa!: os saberes e os não saberes docentes presentes no estágio supervisionado em Educação Física / "What would I change? Many things!": the teaching knowledge and non-knowledge present in the teaching practices in Physical Education
Rev. educ. fis
; 22(4): 569-581, out.-dez. 2011.
Artigo
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| LILACS | ID: lil-701434
17.
O referencial curricular da educação física do estado do Rio Grande do Sul: uma análise qualitativa de conteúdo / El punto de referencia de la educación física plan de estudios del estado de Rio Grande do Sul: un análisis cualitativo / The benchmark of physical education curriculum of the state of Rio Grande do Sul: a qualitative analysis
Pensar prát. (Impr.)
; 14(1)maio 2011.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-621363